Psicologia e Psiquiatria

Neuropsicologia

Neuropsicologia - Esta é uma área científica que foi criada à beira da neurociência e da psicologia, que estuda o funcionamento das estruturas cerebrais e sua conexão com os processos mentais e a forma de comportamento dos seres vivos. A neuropsicologia prática é usada em organizações de pesquisa que estão envolvidas em pesquisa clínica, usada em instituições judiciais e investigativas, em clínicas especializadas com neuropsicologia clínica.

A neuropsicologia prática é usada na resolução de problemas de psicologia médica: diagnóstico e reabilitação. Os componentes clínicos e teóricos da neuropsicologia atuam em unidade inseparável, sob as condições iniciais de formação e desenvolvimento da neuropsicologia.

A neuropsicologia prática está em estágio de desenvolvimento, suas principais direções são determinadas pela expansão do campo de aplicação do método da atividade neuropsicológica sindrômica para diagnosticar tais categorias de pacientes nos quais os comprometimentos das funções mentais são menos pronunciados que nos tumores e mais difusos em sua manifestação.

Ao mesmo tempo, a qualificação neuropsicológica da estrutura dos transtornos mentais requer uma descrição sistemática dos dados do diagnóstico sindrômico, que contém o que acaba de se tornar prático, mas não conseguiu obter cobertura em pesquisas fundamentais publicadas anteriormente.

No tempo atual, tal direção da psicologia como a neuropsicologia das diferenças individuais começa a se desenvolver ativamente, também é chamada de neuropsicologia diferencial. Este ramo está empenhado em estudar a organização cerebral de processos mentais e estados de indivíduos saudáveis, com base nas realizações metodológicas e teóricas da ciência neuropsicológica. A relevância do método de análise neuropsicológica das funções mentais em indivíduos saudáveis ​​é determinada por informações práticas e teóricas.

O principal problema teórico surgido no campo da neuropsicologia surge da necessidade de responder à questão sobre a possibilidade de difundir as idéias neuropsicológicas gerais sobre a organização cerebral da psique, que surgiram no estudo dos efeitos das lesões cerebrais locais no estudo dos mecanismos cerebrais da psique de indivíduos saudáveis.

Noções básicas de neuropsicologia

O desenvolvimento da neuropsicologia como uma disciplina independente começou nos anos 40. Algumas razões contribuíram para isso, por exemplo, o surgimento de teorias fisiológicas (a teoria da construção de múltiplos níveis de movimento, o conceito de sistemas funcionais).

A abordagem sistêmica das funções mentais superiores e o conceito dos componentes constantes e variáveis ​​do movimento tornaram-se a base teórica dos conceitos teóricos de outros pesquisadores. O psicólogo A. Luria usou essas idéias na ideia do autor sobre a localização dinâmica das funções mentais superiores (FVC).

O desenvolvimento da neuropsicologia está associado ao surgimento da teoria do desenvolvimento cultural e histórico das funções mentais superiores (VPF) de L. Vygotsky. Os princípios da teoria, formulados por L. Vygotsky, lançaram as bases para muitos anos de pesquisa conduzida por A. Luria e seus colegas.

Durante o período da Grande Guerra Patriótica, a neuropsicologia começou a se desenvolver mais rapidamente. Naquela época havia muitos feridos com várias lesões cerebrais, o que tornou possível a realização de testes clínicos dos fundamentos teóricos da ciência.

Uma grande contribuição para o desenvolvimento da neuropsicologia foi introduzida por B. V. Zeigarnik. Ela e sua equipe estudaram patologias dos processos de pensamento e da esfera afetiva, casos de danos cerebrais orgânicos.

A neuropsicologia como ciência tem certas tarefas. Ela estuda as mudanças no curso dos processos mentais em casos de danos cerebrais locais, enquanto observa a conexão da atividade mental com um substrato cerebral específico.

A neuropsicologia através do método de análise revela as estruturas gerais em diferentes processos mentais. Uma das principais tarefas da neuropsicologia é o diagnóstico precoce de danos cerebrais.

Existem vários tipos de neuropsicologia.

A neuropsicologia clínica examina pacientes com danos cerebrais localizados. A principal tarefa é o estudo de síndromes com danos cerebrais. Pesquisas nesta área são de importância prática para o diagnóstico, conclusão psicológica sobre a necessidade de tratamento, reabilitação e prognóstico do estado futuro dos pacientes. O método de pesquisa neuropsicológica é o principal método da neuropsicologia clínica.

A neuropsicologia clínica moderna explora síndromes associadas a danos no hemisfério direito, com estruturas cerebrais profundas prejudicadas e distúrbios de interação inter-hemisférica. O desenvolvimento moderno dessa direção da neuropsicologia está focado no desenvolvimento de métodos para o diagnóstico de danos cerebrais locais.

Um tipo experimental de neuropsicologia está envolvido no estudo de várias formas de processos de desordem mental com danos cerebrais locais. Uma grande contribuição para a neuropsicologia experimental foi feita por A. Luria, ele estudou bem os processos de memória e fala. Ele criou uma classificação de afasia, baseada no conceito de atividade de fala humana, como um sistema funcional complexo, com informações adicionais significativas sobre a organização da memória.

A neuropsicologia experimental moderna estuda as características dos distúrbios da esfera emocional da personalidade e dos processos cognitivos em vários locais das lesões cerebrais.

Neuropsicologia do desenvolvimento é a direção que lida com a identificação de padrões de desenvolvimento do cérebro principal, o que é muito importante para o diagnóstico de danos cerebrais e a detecção da disfunção cerebral das crianças. Em diferentes períodos da ontogênese, danos a diferentes partes do cérebro se manifestam de maneiras diferentes. Pesquisas nesta área permitem encontrar padrões de funções mentais e analisar o impacto da localização da lesão na função mental em relação à idade.

Acima de tudo, a análise neuropsicológica concentra-se em identificar dificuldades no ensino de crianças menores quanto a disfunções cerebrais mínimas que levam ao desenvolvimento específico dos sistemas funcionais da psique que não são típicos desse período etário e se baseiam na inclusão descontrolada de mecanismos de compensação.

Com a ajuda de diagnósticos neuropsicológicos, é possível identificar padrões de comunicação entre as funções mentais e o cérebro na ontogênese e determinar fatores que influenciam desvios no ritmo de desenvolvimento de algumas funções mentais.

A reabilitação neuropsicológica lida com a restauração da atividade dos HMFs com danos cerebrais locais. A reabilitação neuropsicológica está envolvida principalmente no desenvolvimento de métodos para a recuperação da fala. Esses métodos dependiam da proposição de que a função mental pode ser restaurada através da transformação de um sistema funcional. A função danificada começa a agir com a ajuda do sistema formado de meios mentais, o que implica uma nova organização cerebral.

A neuropsicologia moderna da reabilitação é usada no trabalho com pacientes que sofreram derrame cerebral, lesões cerebrais e outras lesões. Ele também está desenvolvendo novos métodos para recuperação de fala. Ele está trabalhando no desenvolvimento de novos grupos, métodos audiovisuais que afetam a esfera emocional e pessoal dos pacientes.

A neuropsicologia está envolvida em pesquisas bastante complexas, de modo que isso geralmente causa certos problemas. Existem três problemas principais da neuropsicologia.

O problema do objeto. Anteriormente, o objeto da neuropsicologia eram pacientes com danos cerebrais locais. No entanto, estudos recentes demonstraram que os métodos de neuropsicologia também podem ser usados ​​para estudar indivíduos praticamente saudáveis.

Problemas de neuropsicologia incluem dificuldades de localização associadas à definição e classificação de áreas do cérebro que são responsáveis ​​por aspectos individuais do sistema funcional mental. A natureza de muitos processos do cérebro principal ainda é considerada desconhecida.

Problemas de neuropsicologia incluem dificuldades em determinar o método neuropsicológico para o estudo das funções mentais. A. Luria criou um método neuropsicológico para estudar pacientes e estudar várias funções e processos mentais. O problema com esse método é que ele não corresponde aos dados de pesquisa atuais.

O lado teórico da neuropsicologia também é o método da neuropsicologia. De acordo com a teoria da estrutura sistêmica das funções mentais, qualquer um é um sistema funcional que consiste em um conjunto de elos.

Violações periódicas de uma e da mesma função ocorrem de maneiras diferentes, dependendo de qual link será afetado. Na verdade, portanto, a tarefa principal na pesquisa neuropsicológica é estabelecer a especificidade qualitativa do distúrbio, além de simplesmente declarar o fato de dano ao trabalho de alguma função. O processo da qualificação qualitativa de um sintoma (a análise da disfunção mental) executa-se por um jogo especial de métodos que usam dados clínicos.

Graças a A. R. Luria, a ciência foi significativamente enriquecida, pois incluiu os métodos da neuropsicologia, que se tornou a principal ferramenta no diagnóstico clínico de danos cerebrais. Esses métodos são focados no estudo de: características pessoais e comportamento do paciente; ações e movimentos arbitrários; processos cognitivos (memória, fala, pensamento, percepção).

Os métodos da neuropsicologia, destacados por A. R. Luria, são utilizados em suas atividades por psicólogos, professores e fonoaudiólogos.

Há também outro grupo de métodos - estes são métodos científicos de neuropsicologia, eles incluem o comparativo-anatômico e o método de irritação.

O método comparativo-anatômico da pesquisa neuropsicológica é focado em determinar a dependência do modo de vida e comportamento na estrutura do sistema nervoso, usando esse método, a estrutura dos hemisférios cerebrais foi determinada, e os princípios do trabalho cerebral ficaram claros.

O método de estimulação consiste em analisar a especificidade das funções mentais superiores com um efeito direto no cérebro. Existem vários tipos desse método: direto, indireto e estimulação de neurônios individuais no cérebro.

O método de irritação direta consiste na exposição direta a certas áreas do córtex, através de corrente elétrica ou irritação química, mecânica. Por este método, a localização do córtex motor em cães foi identificada, este método também foi aplicado ao macaco e depois aos humanos. Apesar do fato de que estudos sobre o método de irritação já foram realizados em uma pessoa, agora ele tem limitações em relação ao estudo de uma pessoa, razão pela qual um método apareceu com irritação indireta (estimulação indireta do córtex cerebral).

O método de estimulação indireta mostra as flutuações da atividade elétrica de partes individuais do cérebro quando diferentes fatores os influenciam. Por exemplo, o método do potencial excitado, no qual as flutuações dos ritmos são registradas no método do eletroencefalograma ou do microeletrodo em resposta ao efeito, é o processo de introdução de eletrodos nos neurônios do cérebro para determinar sua atividade em diferentes graus de efeitos.

Neuropsicologia infantil

A neuropsicologia infantil estuda os processos de formação e desenvolvimento das funções mentais da criança. Neuropsicologia pediátrica estuda o desenvolvimento da psique em condições normais e patologias, isto é, por comparação.

De acordo com a neuropsicologia, recentemente, o número de crianças com problemas de desenvolvimento tem aumentado constantemente. Na maioria das vezes, as causas desses problemas residem na ocorrência de danos ao sistema nervoso central, que ocorreram durante o período perinatal, durante a patologia do parto, bem como durante o desenvolvimento de patologias do sistema nervoso durante os três meses de vida da criança.

A neuropsicologia infantil moderna oferece uma gama de ferramentas que visam identificar as causas do desenvolvimento anormal e tomar medidas preventivas em tempo hábil.

A neuropsicologia pediátrica lida com a violação das patologias dos processos mentais e cognitivos (fala, pensamento, atenção). Muitas vezes, esses distúrbios provocam distúrbios da esfera emocional da personalidade da criança. Especialmente claramente pode exprimir-se violações do cérebro principal na esfera sensorial e motora. Estudos de neuropsicólogos indicam uma grande influência das estruturas subcorticais na formação da esfera intelectual e emocional da personalidade.

As formações subcorticais alocam-se no primeiro bloco funcional do cérebro principal, que fornece o tom de energia da atividade mental humana. As crianças com insuficiência funcional de formações subcorticais distinguem-se das outras crianças pela rápida fatigabilidade, esgotamento dos processos mentais, em particular distúrbios cognitivos, de memória e atenção, tónus muscular comprometido e outros sinais.

Com queixas de sintomas semelhantes (fadigabilidade rápida, baixo desempenho infantil), os pais voltam-se primeiro para médicos e pediatras, que podem posteriormente encaminhar a criança para outros especialistas - um neuropatologista ou um psiconeurologista.

Psico-correção neuropsicológica de tais condições é uma adição significativa à terapia psicofarmacológica, fonoaudiólogos, psicoterapeutas pediátricos e professores correcionais.

O neuropsicólogo e outros especialistas envolvidos no estudo das patologias infantis são abordados pelos pais de crianças que apresentam problemas comportamentais e dificuldades no processo de aprendizagem.

A neuropsicologia das crianças modernas neste momento, na maioria das vezes, lida com o problema dos tiques infantis, gagueira e comportamento emocionalmente instável. Além de problemas com processos cognitivos e cognitivos prejudicados, os pais estão preocupados com o aumento da ansiedade e o medo das crianças.

Um especialista no campo da neuropsicologia pediátrica desenvolve programas individuais e sessões psicocorrecionais para aconselhar crianças problemáticas, com um atraso no desenvolvimento de funções mentais, aconselha os pais sobre quando enviar uma criança à escola, diagnostica seu nível de desenvolvimento.

Há razões para pedir ajuda a um neuropsicólogo infantil:

- distúrbios pronunciados da função motora (aumento ou diminuição do tônus ​​muscular, subdesenvolvimento motor, constrangimento motor);

- dificuldades na aprendizagem (escrita, leitura e contagem);

- hiperatividade ou letargia da criança, o subdesenvolvimento de processos cognitivos e mentais.

Existem centros especiais para a neuropsicologia infantil, que são a principal base de diagnóstico destinada ao estudo de crianças com problemas de desenvolvimento mental. Psicólogos que trabalham em centros deste tipo realizam procedimentos de diagnóstico, os métodos de neuropsicologia que eles usam são ligeiramente diferentes dos métodos utilizados para estudar pacientes adultos.

O procedimento psicodiagnóstico é o mais importante e o primeiro estágio no trabalho com uma criança com deficiências de desenvolvimento. Isso é muito importante, já que inicialmente é necessário identificar as peculiaridades da esfera mental da criança, e só então desenvolver medidas psico-corretivas para ele.

Os métodos do psicodiagnóstico neuropsicológico incluem o estudo do estado das funções mesticas, o pensamento, a atenção ativa, as características da esfera emocional-volitiva e outras características. As classes psicocorrecionais contribuem para a retomada parcial ou completa das funções mentais danificadas que são necessárias para o aprendizado bem-sucedido e o desenvolvimento completo, às custas de outras funções seguras.

A tarefa da correção neuropsicológica é a estimulação do desenvolvimento e a formação de trabalho coordenado de várias estruturas cerebrais. Com a ajuda de exercícios motores especiais e jogos formativos, o desenvolvimento de componentes individuais da atividade mental (controle e regulação da atividade mental, percepção espacial, visual e auditiva, habilidades motoras) e outros é estimulado.

O neuropsicólogo cria um programa de curso individual que é relevante em todos os parâmetros para o estado atual da criança. As aulas psicocorrecionais são realizadas em forma individual e em grupo.

Um aspecto muito importante nessa área de trabalho com uma criança é a personalidade do próprio especialista e suas qualificações. O melhor de tudo, se a criança estiver envolvida em um neuropsicólogo, ou um especialista que seja bem versado na neuropsicologia da infância. Também é importante que os próprios pais conduzam aulas com as crianças em casa. Каждый родитель, занимающийся воспитанием своего ребёнка, надеется на то, что он вырастит гармоничной и полноценной личностью, поэтому также должен прикладывать свои усилия, чтобы это произошло.

A vida de uma pessoa moderna está cheia de dificuldades que precisam ser abordadas, tanto para adultos quanto para crianças. A dúvida, o medo, o ressentimento, a rejeição dos outros, os problemas comunicativos acompanham frequentemente as crianças contemporâneas. Durante as aulas, os pais aprendem a desenvolver comunicação com a criança, o que é realmente necessário, porque a idade da infância está fortemente associada ao domínio das habilidades de aprendizado e do conhecimento escolar da criança.

No processo de impacto neuropsicológico, o lado psicofisiológico da atividade mental e o desenvolvimento da personalidade da criança são corrigidos. Os pais alcançam uma compreensão da relação entre o estado funcional da criança e seu comportamento. Devido a isso, há também uma correção da relação entre pais e filhos.

Assista ao vídeo: Neuropsicologia: o que é e para que serve (Outubro 2019).

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